專任教師
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名稱余健慈
Yu, Jiens -
連絡電話16006
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信箱
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個人著作參考網址
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最高學歷德國 歐登堡大學 政治學系 博士
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研究專長政治社會學、第三部門、國際關係、比較政治、 社會創新與服務設計
請點選這裡| 年度 | 參考文獻格式 |
|---|---|
| 2018 | 紀金山, 余健慈(2018)。在社會企業的使命與獲利張力中成長：以美國 Peckham 的發展經驗為例 的。靜宜人文社會學報，第12卷，第2期，頁125-148 [THCI]。 |
| 2016 | 余健慈(2016)。余健慈 台彎中部地區社會企業特色分析：組織特質、發展趨勢與社會影響力初探。國家與社會，第0卷，第18期，頁111-157 [其它]。 |
| 年度 | 參考文獻格式 |
|---|---|
| 2018 | 余健慈(20180511~20180511)，在社會企業的使命與獲利張力中成長：以美國Peckham的發展經驗為例，2018 中山管理評論管理個案研討會。 |
| 2015 | 余健慈(20151119~20151119)，台灣中部地區社會企業特色分析：組織特質、發展趨勢與社會影響力初探，國家與社會學報第18期(頁111~157)。 |
| 2011 | 余健慈(20110527~20110527)，德國｢國家融合計畫｣之形成歷程與制度設計探析，第十二屆現代思潮全國學術研討會｢人口結構變遷與因應｣。 |
| 2010 | 余健慈(20100420~20100420)，德國的族群景觀：土耳其裔移民的社會融合，2010全球在地文化國際學術研討會。 |
| 余健慈，全球化浪潮下之國際移民對移入城市之影響-以德國城市柏林為例，全球在地文化與經典教育(頁259~281)。 | |
| 余健慈，差異與認同--人的遷徙於全球化對於民族國家的衝擊，現代性的省思：災難預防與重建(頁207~250)。 | |
| 余健慈，以公共之名, 落實公民參與，<亞太與民主台灣>國際學術研討會(頁21~52)。 | |
| 余健慈，全球化浪潮下之國際移民對移入社會之影響：比較德國與台灣當前移工/民政策預期影響，公共政策與地方治理—地方自治論文集,｢第三屆地方自治與民主發展：2009年縣市長選舉與地方發展｣研討會會議論文集(頁325~343)。 |
| 年度 | 書名 |
|---|---|
| 2002 | 專題演講：分析南韓戰後至民主轉型前(1987)的三波民主化運動之影響 |
| 2001 | 專題演講：簡介"社群主義"與"公民社會"概念的發展源流 |
| 年度 | 計畫名稱 | 主持人 | 計畫期間 | 共同主持人 |
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| 2025 | 【113年教育部教學實踐】提升學生參與議題倡議和社會實踐能力：透過在設計思考教學實務中融入議題導向與協同學習(1/2) | 余健慈 | 2024-2025 | |
| 2024 | 將協同學習方法導入通識課程的行動研究 | 余健慈 | 2023-2024 | |
| 2024 | 【112年教育部教學實踐】帶動主動的學習氛圍：在通識課程中導入參與式學習以提升學生學習的主動性與學習意願 | 余健慈 | 2023-2024 | |
| 2023 | 【111年度教育部教學實踐】將線上協同學習模式導入混成教學以促進學生學習成效的行動研究 | 余健慈 | 2022-2023 | |
| 2023 | 【110年教育部教學實踐】以同質性協同學習模式和連結課程與真實場域的跨域學習共同體提升學生學習成效的教學實驗 | 余健慈 | 2021-2023 | |
| 2020 | 藉由建構三方共學與協同學習提升學生與實務需求接合的學習成效—教學行動研究初探 | 余健慈 | 2019-2020 | |
| 2019 | 以「協同學習法」促進學生自主學習能力的行動研究 | 余健慈 | 2018-2019 |
| 學期別 | 班級 | 科目代碼 | 科目名稱 | 修別 | 學分數 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1131 | 永續與在地一L | 11403 | 民主治理與公民參與(永續與在地) | 通識 | 2 |
| 1131 | 永續與在地一I | 11403 | 民主治理與公民參與(永續與在地) | 通識 | 2 |
| 1131 | 永續與在地一E | 11405 | 國際關係與發展現勢(永續與在地) | 通識 | 2 |
| 1131 | 永續與在地二Fz | 12202 | 認識SDGs(永續與在地) | 通識 | 1 |
| 學校名稱 | 論文名稱 | 學位 |
|---|---|---|
| 德國 歐登堡大學 政治學系 博士 | “Demokratie und Volk - Wechselbeziehungen zwischen Staat und Zivilgesellschaft im Transformationsprozeß zur Demokratie am Beispiel dreier neuer asiatischer Demokratien: Der Philippinen, Südkoreas und Taiwans"(民主與人民 - 國家與公民 | 博士論文 |
