外部計畫-教育部公民素養陶塑計畫

外部計畫

外部計畫-教育部公民素養陶塑計畫

教育部全校型公民素養陶塑計畫【共執行三期計畫】

執行學校	靜宜大學
執行期間	100年 8 月 1 日至 104 年 1 月 31 日
計畫內容摘要	靜宜大學秉持「進德修業」之校訓，以「全人教育專業領航」為教育目標，培養學生具備良善美德、尊重多元文化、追求專業學識、與探索生活知能基本素養。本計畫將從學生進入靜宜的大一年(Incoming)開始，從生活教育中培養學生的品格態度，為大學四年奠定良好的學習基礎；大學四年過程中(Progressing)，透過經驗與實作，不斷地循序進近地栽培學生；在此經驗教育過程中，更積極安排學生走出校園(Outgoing)，參與社會，透過行動來強化學生專業知能與公民能力；期望四年下來，學生能夠經由了解自我而形塑特質與自我實現(Differentiating)；培養學生學習與他人相處(learning to live together) ；學習認知(learning to know)；學習做事(learning to do)；學習改變(learning to change)；與學習自我實現(learning to be)。本計畫植基於良好與紮實的品德教育、服務學習與通識課程之全人教育基礎，以公民素養整體概念，建構全校性發展機制。運作方式乃透過正式課程、非正式課程、與潛在課程的規劃，提供縱向聯結與橫向合作，以及從點、線至全面性的整體發展系統。包含：(1)在正式課程中，鼓勵老師增加學生體驗與實作的機會，提升老師融入公民素養之教學知能，以提升教學有效性，厚實學生公民能力。(2)在非正式課程中，大量提供學生擔任助理的機會與主動創造服務的機會，強化助理經驗制度的教育功能與成效，涵養其公民素養能力。(3)潛在課程則建立各式教師知能發展小組，共同探索與研擬可行方案，編製教材，以及建構學生主動學習、知識分享平台與楷模學習的氛圍與制度。本計劃特色：本計劃透過課程與活動走出教室進入社會，讓學生從做中學、做中體驗、做中反思，達致經驗教育與社會實踐等學習目的。第三期計畫除了延續第二期計畫中「課群模組」多面向課程整合教學法，融入「公共性」、「自主性」與「多樣性」三大學習精神外，亦加入新的主軸方向，深化既有之課程及活動規劃：一、持續經營教師社群：建立教師社群之制度（正、副召集人）、有一固定開會時間、固定預算，草擬社群組織規定或要點。二、推動「教師社群橋接方案」：課群之相互串連，透過課群與課群、教師社群及教師教學經驗與各教學場域及活動之結合，透過橋接式之學習，推動跨領域的學習。三、推動「學生公民行動實踐方案」：以學生為本位之學習，發展學生社群，初期以通識涵養課程及教師社群為主要宣傳管道，鼓勵學生自主提出具備「公共性」、「自主性」及「多樣性」之企劃方案，鼓勵學生走出校園，走進社區，落實公民實踐行動。四、推動「社會企業虛擬實驗室」，延伸「來自社會，回饋社會」的公民理念，讓學生參與行動實踐並回饋社會，鼓勵學生瞭解社區之需求，提供學生以公民素養為前提，進入職場做準備。執行此共三期全校型教學改造計畫，本校持續秉持一貫嚴謹與認真的態度，以公民素養為核心，融滲全校整體課程發展機制，建置一個形塑學生社會公民能力的學習環境。
殊榮	本校榮獲教育部公民素養陶塑計畫「特色績優學校」！本校參與教育部公民素養陶塑計畫獲得高度肯定，評審以「規劃完整通識與公民課群」及「發揮學校長期關懷環境議題之特色」作為本校的優異表現，評定本校為五所「特色績優學校」之一，從十六所執行計畫的大學中脫穎而出。

學院/開課單位	課程名稱（科系/學群）	授課教師
人文暨社會科學院	人權法專題研究（法律學系）	林淑雅教師
人文暨社會科學院	大眾媒介與社會（大眾傳播學系）	蔡政修教師
人文暨社會科學院	分類報導與訊息設計（大眾傳播學系）	王孝勇教師
人文暨社會科學院	文化學習（英交流組）	邱惠娟教師
人文暨社會科學院	文化學習（英國語文學系）	邱惠娟教師
人文暨社會科學院	主題公演與實務-台灣文學劇場（台灣文學系）	劉仲倫教師
人文暨社會科學院	幼兒文學（社會工作與兒童少年福利學系）	李惠加教師
人文暨社會科學院	幼兒語言表達（社會工作與兒童少年福利學系）	李惠加教師
人文暨社會科學院	本地植物（生態人文學系）	楊國禎教師
人文暨社會科學院	民法債編各論（二）（法律學系）	蔡穎芳教師
人文暨社會科學院	生命的慶典與告別（台灣文學系）	李欣倫教師
人文暨社會科學院	生命教育（台灣文學系）	陳明柔教師
人文暨社會科學院	生物多樣性（生態學系）	陳湘繁教師
人文暨社會科學院	生態人類學（生態學系）	胡正恆教師
人文暨社會科學院	生態旅遊	葉美智教師
人文暨社會科學院	生態旅遊（生態人文學系）	劉奇璋教師
人文暨社會科學院	田野調查與實務（台灣文學系）	黃國超教師
人文暨社會科學院	地方社群的詮釋與行銷（台灣文學系）	黃文成教師
人文暨社會科學院	多元文化學習與交流（英交流組）	邱惠娟教師
人文暨社會科學院	老人學（社會工作與兒童少年福利學系）	魏春枝教師
人文暨社會科學院	自然史博物館導論（生態學系）	陳湘繁教師
人文暨社會科學院	色情片分析（大眾傳播學系）	陳明媚教師
人文暨社會科學院	西班牙語文科教材教法（中教）	梁文芳教師
人文暨社會科學院	災難與原住民族規範重建（法律學系）	林淑雅教師
人文暨社會科學院	法律服務學習（一）（法律學系）	邱顯智教師
人文暨社會科學院	法律服務學習（法律學系）	蔡穎芳教師
人文暨社會科學院	社會企業（社會工作與兒童少年福利學系）	紀金山教師
人文暨社會科學院	非制式環境學習（生態人文學系）	劉奇璋教師
人文暨社會科學院	非營利組織管理（社會工作與兒童少年福利學系）	紀金山教師
人文暨社會科學院	保育生物學（生態人文學系）	徐崇斌教師
人文暨社會科學院	特殊教育導論（師資培育中心）	莊瓊惠教師
人文暨社會科學院	疾病文學與書寫（台灣文學系）	唐毓麗教師
人文暨社會科學院	國民小學社會學習領域教材教法（師資培育中心）	胡憶蓓教師
人文暨社會科學院	國民小學教學實習（師資培育中心）	胡憶蓓教師
人文暨社會科學院	國家公園與保護區概論與實務（生態人文學系）	劉奇璋教師
人文暨社會科學院	教育人員專業倫理（師資培育中心）	王金國教師
人文暨社會科學院	教學原理（師資培育中心）	胡憶蓓教師
人文暨社會科學院	族群遺傳與族群生態學（生態學系）	陳湘繁教師
人文暨社會科學院	現代文選（大眾傳播學系）	陳韻如教師
人文暨社會科學院	畢業作品－文學創作（二）（台灣文學系）	黃文成教師
人文暨社會科學院	畢業製作-論文寫作（一）（台灣文學系）	張靜茹教師
人文暨社會科學院	畢業製作-論文寫作（二）（台灣文學系）	張靜茹教師
人文暨社會科學院	報刊企劃與編輯（大眾傳播學系）	李明穎教師
人文暨社會科學院	報導文學（台灣文學系）	李欣倫教師
人文暨社會科學院	報導文學與習作（中國文學系）	劉依潔教師
人文暨社會科學院	媒體與性/別（大眾傳播學系）	陳韻如教師
人文暨社會科學院	散文賞析及習作（台灣文學系）	黃文成教師
人文暨社會科學院	森林生態學（生態學系）	楊國禎教師
人文暨社會科學院	植物分類學（生態學系）	楊國禎教師
人文暨社會科學院	植物生態調查法（生態人文學系）	楊國禎教師
人文暨社會科學院	植物生態調查法（生態人文學系）	楊國禎教師
人文暨社會科學院	植物地理學（生態人文學系）	楊國禎教師
人文暨社會科學院	傳播研究法（大眾傳播學系）	王孝勇教師
人文暨社會科學院	傳播倫理（大眾傳播學系）	王孝勇教師
人文暨社會科學院	當代傳播問題（大眾傳播學系）	蔡政修教師
人文暨社會科學院	當代傳播問題（台灣文學系）	李明穎教師
人文暨社會科學院	經貿日文（日本語文學系）	桂田愛教師
人文暨社會科學院	跨文化傳播（大眾傳播學系）	蔡政修教師
人文暨社會科學院	電視節目企劃與製作（大眾傳播學系）	余國強教師
人文暨社會科學院	電腦繪圖（大眾傳播學系）	簡瑞瑱教師
人文暨社會科學院	電影理論與批評（大眾傳播學系）	奚浩教師
人文暨社會科學院	電影理論與批評（大眾傳播學系）	陳明媚教師
人文暨社會科學院	電影賞析（大眾傳播學系輔系）	陳明媚教師
人文暨社會科學院	團體輔導（社會工作與兒童少年福利學系）	魏春枝教師
人文暨社會科學院	演聲劇場－劇場實務與演出（台灣文學系）	劉仲倫教師
人文暨社會科學院	影視理論與批評（大眾傳播學系）	邱誌勇教師
人文暨社會科學院	影視藝術概論（大眾傳播學系）	邱誌勇教師
人文暨社會科學院	影像歷史與美學	邱誌勇教師
人文暨社會科學院	課程發展與設計（初教/中教）	胡憶蓓教師
人文暨社會科學院	課程發展與設計（師資培育中心）	胡憶蓓教師
人文暨社會科學院	憲法（二）（法律學系）	王迺宇教師
人文暨社會科學院	環境法（法律學系）	王迺宇教師
人文暨社會科學院	環境運動（生態人文學系）	陳秉亨教師
人文暨社會科學院	環境與法律（法律學系）	王迺宇教師
人文暨社會科學院	臨終關懷（社會工作與兒童少年福利學系）	魏春枝教師
外語學院	日本近現代史（日本語文學系）	張修慎教師
外語學院	日本經貿實務（日本語文學系）	桂田愛教師
外語學院	日語會話（二）（日本語文學系）	桂田愛教師
外語學院	台日歷史文化與導覽（日本語文學系）	張修慎教師
外語學院	台日關係史（二）（日本語文學系）	張修慎教師
外語學院	台日關係史（日本語文學系）	張修慎教師
外語學院	西文教學法（西班牙語文學系）	梁文芬教師
外語學院	西文新聞翻譯(一)	何國世教師
外語學院	西文新聞翻譯(二)	何國世教師
外語學院	近代台日經濟史（日本語文學系）	桂田愛教師
外語學院	商用日文（日本語文學系）	桂田愛教師
外語學院	教材教法研究（英國語文學系）	周惠那教師
外語學院	現代文選（大眾傳播學系）	陳韻如教師李明穎
外語學院	經貿日文（日本語文學系）	桂田愛教師
外語學院	電影理論與批評（英國語文學系）	陳明媚教師
理學院	公共衛生營養（食品營養學系）	翁瑤棽教師
理學院	公共衛生營養（食品營養學系）	翁瑤棽教師/詹吟菁教師
理學院	生理學（食品營養學系）	黃延君教師
理學院	有機化學（一）（應用化學系）	梁偉明教師
理學院	有機化學（一）（應用化學系）	陳香惠教師
理學院	有機合成化學（應用化學系）	梁偉明教師
理學院	能源科技（應用化學系）	吳仁彰教師
理學院	能源科技實驗（應用化學系）	陳香惠教師
理學院	高分子化學（應用化學系）	林花安教師
理學院	高等有機合成化學（應用化學系）	梁偉明教師
理學院	資料庫系統應用（統計資訊學系）	廖茂原教師
理學院	電子結構理論（應用化學系）	陳香惠教師
理學院	綠色科技化學（應用化學系）	梁偉明教師
理學院	營養教育與諮詢（食品營養學系）	翁瑤棽教師
理學院	藥物化學（應用化學系）	陳香惠教師
資訊學院	行動應用軟體開發（資訊管理學系）	楊子青教師
資訊學院	視覺傳達（資訊傳播工程學系）	李思賢教師
資訊學院	藝術設計思考與文創美學（資訊傳播工程學系）	李思賢教師
管理學院	人力資源管理（企業管理學系）	吳成豐教師
管理學院	文化創意產業與行銷管理（二）（企業管理學系）	方祥明教師
管理學院	台灣文史觀光（觀光事業學系）	楊正寬教師
管理學院	生態觀光（觀光事業學系）	葉美智教師
管理學院	企業倫理（企業管理學系）	吳成豐教師
管理學院	企業概論（企業管理學系）	陳川正教師
管理學院	休閒事業行銷（觀光事業學系）	葉美智教師
管理學院	休閒社會學（觀光事業學系）	趙芝良教師
管理學院	全球企業倫理及社會責任（企業管理學系）	吳成豐教師
管理學院	行銷研究（企業管理學系）	何淑熏教師
管理學院	行銷管理（企業管理學系）	何淑熏教師
管理學院	行銷管理（國際企業學系）	張愛卿教師
管理學院	非營利組織經營與管理（企業管理學系）	陳川正教師
管理學院	品牌管理（企業管理學系）	何淑熏教師
管理學院	研究方法（國際企業學系）	唐永泰教師
管理學院	原住民地區觀光發展議題研討（觀光事業系碩班）	黃正聰教師
管理學院	原住民觀光議題研討（管理碩士在職專班）	黃正聰教師
管理學院	財政學（企業管理學系）	洪文夏教師
管理學院	國際企業經營策略（國際企業系）	張秋蘭教師
管理學院	國際財務管理（國際企業學系）	張秋蘭教師
管理學院	基礎觀光地理資訊系統（觀光事業學系）	趙芝良教師
管理學院	專業倫理（企業管理學系）	吳成豐教師
管理學院	組織行為（企業管理學系）	吳成豐教師
管理學院	組織行為（經營管理進修學士）	陳川正教師
管理學院	組織理論與管理（企業管理學系）	陳川正教師
管理學院	組織管理專題（國際企業管理學系）	唐永泰教師
管理學院	貨幣銀行學（國際企業學系）	張愛卿教師
管理學院	貨幣銀行學（國際企業學系）	陳台霖教師
管理學院	貨幣銀行學（國際企業學系）	陳志標教師
管理學院	創意管理（企業管理學系）	方祥明教師
管理學院	稅務會計（二）（會計學系）	劉沂佩教師
管理學院	經濟學（一）（國際企業學系）	張秋蘭教師
管理學院	經濟學（二）（國際企業學系）	張秋蘭教師
管理學院	網路行銷（企業管理學系）	何淑熏教師
管理學院	網路行銷（國際企業學系）	張愛卿教師
管理學院	餐旅人力資源研究（觀光事業學系）	岑淑筱教師
管理學院	餐旅連鎖經營（觀光事業學系）	吳政和教師
管理學院	餐旅連鎖經營研究（觀光事業學系）	吳政和教師
管理學院	餐旅連鎖經營研究（觀光事業學系）	吳政和教師
管理學院	環境解說（觀光事業學系）	葉美智教師
管理學院	觀光行政與法規（觀光事業學系）	吳政和教師
管理學院	觀光產業組織診斷與人力規劃（觀光事業學系）	岑淑筱教師
管理學院	觀光發展與社區再造（觀光事業學系）	黃正聰教師
管理學院	觀光策略管理研究（觀光事業學系）	吳政和教師
管理學院	觀光資源規劃（一）（觀光事業學系）	張肇翰教師
管理學院	觀光資源規劃（一）（觀光事業學系）	葉美智教師
管理學院	觀光資源規劃（一）（觀光事業學系）	趙芝良教師
管理學院	觀光資源規劃（二）（觀光事業學系）	張肇翰教師
管理學院	觀光資源規劃（二）（觀光事業學系）	葉美智教師
管理學院	觀光資源規劃（二）（觀光事業學系）	趙芝良教師
通識教育中心	人生哲學	劉希文教師
通識教育中心	人生哲學與幸福和諧（宗教與哲學思維）	張盈馨教師
通識教育中心	人與環境	伊婉貝林教師
通識教育中心	人與環境	吳宜瑾教師
通識教育中心	人與環境	施奕任教師
通識教育中心	人與環境	羅恩加教師
通識教育中心	人與環境（生命與生態環境）	王信翰教師
通識教育中心	人與環境（生命與生態環境）	鄭宜玟教師
通識教育中心	人與環境：台中都家園的觀照（生命與生態環境）	楊勝欽教師
通識教育中心	山海觀-海洋文化思想起	蘇全正教師
通識教育中心	山海觀-海洋文化思想起（台灣與世界文化）	蘇全正教師
通識教育中心	中西藝術比較	李思賢教師
通識教育中心	中西藝術比較（文學與美感經驗）	李思賢教師
通識教育中心	中西藝術比較（文學與美感經驗）	徐雁教師
通識教育中心	文化資產保存概論（台灣與世界文化）	蘇全正教師
通識教育中心	文化與生活風格（台灣與世界文化）	孫台鼎教師
通識教育中心	文學實踐與社會關懷（文學與美感經驗）	黃國超教師
通識教育中心	文學實踐與社會關懷（文學與美感經驗）	蔡順仁教師
通識教育中心	文學實踐與社會關懷（文學與美感經驗）	賴松輝教師
通識教育中心	台灣政治發展	余健慈教師
通識教育中心	台灣與南島文化	林益仁教師
通識教育中心	台灣與南島文化	黃國超教師
通識教育中心	台灣與南島文化（台灣與世界文化）	王信翰教師
通識教育中心	台灣與南島文化（台灣與世界文化）	伊婉貝林教師
通識教育中心	台灣與南島文化（台灣與世界文化）	黃國超教師
通識教育中心	民主與政治生活（社會與公共秩序）	余健慈教師
通識教育中心	生命倫理學（宗教與哲學思維）	石致華教師
通識教育中心	生活化學（生命與生態環境）	翁榮源教師
通識教育中心	老莊哲學	鄭宜玟教師
通識教育中心	老莊處世哲學	鄭宜玟教師
通識教育中心	困境與人生（宗教與哲學思維）	賴淑蘭教師
通識教育中心	性別與文化（台灣與世界文化）	蔡善雯教師
通識教育中心	性別關係	王孝勇教師
通識教育中心	性別關係（社會與公共秩序）	王孝勇教師
通識教育中心	法律政治學	余健慈教師
通識教育中心	表達與表演	陳元棠教師
通識教育中心	表演藝術與口語表達	劉仲倫教師
通識教育中心	南島民族文化與家園自然的想像	伊婉貝林教師
通識教育中心	南島民族文化與家園自然的想像	林益仁教師
通識教育中心	南島民族文化與家園自然的想像	林淑雅教師
通識教育中心	南島民族文化與家園自然的想像	黃國超教師
通識教育中心	南島民族文化與家園自然的想像	羅恩加教師
通識教育中心	南島民族與自然保育	胡正恆教師
通識教育中心	倫理思維與社會正義（宗教與哲學思維）	石致華教師
通識教育中心	倫理思維與社會正義（宗教與哲學思維）	楊勝欽教師
通識教育中心	哲學家的人生智慧（宗教與哲學思維）	張盈馨教師
通識教育中心	哲學與現代思潮（宗教與哲學思維）	劉希文教師
通識教育中心	哲學與影像視訊	劉希文教師
通識教育中心	荒野有情	謝國發教師
通識教育中心	從表達到表演藝術（文學與美感經驗）	陳元棠教師
通識教育中心	情意生命的哲思	劉希文教師
通識教育中心	通俗文化中的愛情書寫	唐毓麗教師
通識教育中心	通俗文化中的愛情書寫（生命與生態環境）	唐毓麗教師
通識教育中心	鳥與人	顏瓊芬教師
通識教育中心	媒體、文化與社會	李明穎教師
通識教育中心	媒體、文化與社會（社會與公共秩序）	李明穎教師
通識教育中心	媒體、民主與全球傳播（社會與公共秩序）	胡全威教師
通識教育中心	媒體識讀	李明穎教師
通識教育中心	媒體識讀（社會與公共秩序）	李明穎教師
通識教育中心	愛的宗教與哲學	劉希文教師
通識教育中心	資訊生活與應用（數理與科學技術）	簡永仁教師
通識教育中心	資訊科技與生活	簡永仁教師
通識教育中心	綠色化學與生活	梁偉明教師林孝道教師
通識教育中心	綠色化學與生活（生命與生態環境）	梁偉明教師
通識教育中心	認識多元文化的台灣社會（台灣與世界文化）	蔡善雯教師
通識教育中心	數位典藏與學習（數理與科學技術）	楊慶元教師
通識教育中心	閱讀與書寫（一）	黃國超教師
通識教育中心	閱讀與書寫(一)	黃國超教師
通識教育中心	閱讀與書寫(二)	黃國超教師
通識教育中心	環境教育與永續	顏瓊芬教師
通識教育中心	環境教育與永續（生命與生態環境）	翁榮源教師
通識教育中心	環境教育與永續（生命與生態環境）	梁偉明教師
通識教育中心	環境教育與永續（生命與生態環境）	顏瓊芬教師
通識教育中心	環境與化學	林孝道教師
通識教育中心	藝術欣賞與美感表達	許瑜庭教師
通識教育中心	藝術經典與美學素養	許瑜庭教師
通識教育中心	藝術經典與美學素養（文學與美感經驗）	王肇教師
通識教育中心	藝術經典與美學素養（文學與美感經驗）	李思賢教師
通識教育中心	藝術經典與美學素養（文學與美感經驗）	徐雁教師

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